Elección de repertorio. Una de las claves del trabajo con los alumnos es la búsqueda del repertorio. La calidad musical de la obra permite que quien la toca sienta que se enriquece. Incluso cuando el repertorio se limite a obras de tres o cuatro notas, es fundamental la calidad musical. Mozart, Orff, Kavalevsky, Bartok son grandes compositores que componen para principiantes y son muy buenos aliados en el trabajo de iniciación al piano.
Piano
La música en movimento
La música en el cuerpo
El cuerpo permite una conexión profunda con la música. Es por eso que la formación musical pasa por el oído, pero también por el el resto del cuerpo, por la inteligencia, la imaginación y la comunicación.
jueves, 27 de agosto de 2015
Repertorio
Elección de repertorio. Una de las claves del trabajo con los alumnos es la búsqueda del repertorio. La calidad musical de la obra permite que quien la toca sienta que se enriquece. Incluso cuando el repertorio se limite a obras de tres o cuatro notas, es fundamental la calidad musical. Mozart, Orff, Kavalevsky, Bartok son grandes compositores que componen para principiantes y son muy buenos aliados en el trabajo de iniciación al piano.
Etiquetas:
Clases de piano,
Pedagogía musical,
Principiantes
martes, 18 de agosto de 2015
La actitud frente al piano
Leo Estando simplemente al piano, de Mildred Portney Chase. Dice: "El tiempo pasado en el piano puede ser un intenso viaje interno cuyo placer va profundizándose con el tiempo".
Me parece interesante asociar esta idea a otras de la autora. Hasta dónde este placer, que es notorio en los niños que juegan con el piano, desaparece cuando somos guiados por modelos externos, por la comparación con otros, y cuando el estudio y la búsqueda de resultados están regidos por modelos de ejecución basados en pianistas exitosos. Demasiado seguido, la búsqueda de aceptación y reconocimiento es la motivación que domina el estudio.
Me parece interesante asociar esta idea a otras de la autora. Hasta dónde este placer, que es notorio en los niños que juegan con el piano, desaparece cuando somos guiados por modelos externos, por la comparación con otros, y cuando el estudio y la búsqueda de resultados están regidos por modelos de ejecución basados en pianistas exitosos. Demasiado seguido, la búsqueda de aceptación y reconocimiento es la motivación que domina el estudio.
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